МАСАРА ИБУКУ. ПОСЛЕ ТРЕХ УЖЕ ПОЗДНО

МЛАДЕНЧЕСТВО - ОСНОВА ЖИЗНИ      

Интересно, что изначально Масару Ибука не был писателем или педагогом.  Он являлся японским предпринимателем, сооснователем корпорации «Sony». Его инженерные идеи совершали прорывы в области электроники и технологий. Но жизнь сложилась так, что его собственный ребенок запаздывал в развитии. Поэтому Масару Ибука занялся вопросами воспитания и обучения, создал «Ассоциацию раннего развития» и школу «Обучение талантов». После этого, в 1971 году, он написал книгу «В дошкольном возрасте уже поздно», а уже в 1977 году она была переведена на английский язык — Kindergarten is Too Late. И стала известна на весь мир. В России книга появилась только в 1991 году, перевод сделали М. и Н. Перовы и назвали «После трёх уже поздно».

Основная мысль этой книги – развитием ребенка необходимо заниматься с рождения, первые три года являются самыми благоприятными для обучения. Малыши впитывают информацию как губка и могут обучиться чему угодно. Конечно, автор не дает четкой образовательной схемы, он дает советы и ответ на вопрос «Зачем этим заниматься?».

Именно в младенческом возрасте закладывается фундамент на всю жизнь. Мне очень импонирует, что Масару Ибука больше всего обращает внимание на эмоциональную среду малыша. Ведь в критических ситуациях жизни взрослые на подсознании возвращаются в детство. Наши привычки идут оттуда (например, грызть ногти или нервозно накручивать волосы на палец, «закрываться» от всех). Сейчас большинство идей книги воспринимаются как догмы, все центры раннего развития детей работают, руководствуясь именно этой теорией.

Я своей статье я не буду делить книгу на главы, а просто расскажу основные моменты, которые меня заинтересовали. Для кого-то это будет ново, для кого-то – давно известно, но в любом случае полезно!

ФУНДАМЕНТ УСПЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА

Выражение лица ребенка- отношения в семье»

Масару Ибука опровергает мысль о том, что профессиональные навыки передаются на генном уровне от родителей к детям (например, спортсмены или музыканты). Он обращает внимание в первую очередь на среду в которой растет ребенок. Ведь даже незначительные вещи влияют на младенца. Хорошим примером может послужить детская комната-важно, чтобы в ней были яркие акценты, разные материалы, чтобы ребенок слышал много разнообразных звуков и музыки – все это стимулирует мозг. Много кто обращал внимание, что младшие дети развиваются достаточно быстро. Все потому, что у них пред глазами постоянный пример старших детей, у них нет абсолютно «тепличных» условий. Все это возникает, когда родители поощряют самостоятельное общение детей друг с другом.

Самое главное для развития успешного человека – гармония в семье. Приятная психологическая атмосфера. Тогда ребенок не будет тратить силы на «переваривание» стресса и будет благополучно развиваться. Часто родители думают, что ребенок еще мал для понимания их ссор, но нервозность родителей всегда передается детям.

КТО И КАК ДОЛЖЕН РАЗВИВАТЬ РЕБЕНКА?

Масару Ибука рассказывает нам о том, что в японских семья, как и в большинстве стран, большую часть времени ребенок проводит с мамой. Она и является его проводником в реальным мир. Мама или ограждает его от всего (думая что еще рано) или постепенно прививает любовь к исследованию окружающего. Именно интерес автор считает основным двигателем развития. А повторение-лучший способ стимулировать интерес ребёнка. Когда малышу интересно и он видит радость и заинтересованность родителей, тогда «обучение» приносит свои плоды. Масару Ибука считает, что ребенку надо давать карандаши как можно раньше и давать полную свободу выражения. Стандартная бумага для рисования - стандартный человек(Лучше огромный лист бумаги, чтобы ребёнок ползал по всему рисунку).

Важную роль в жизни ребенка играет папа. Он должен быть не только человеком, который зарабатывает деньги и приносит продукты. На примере родителей малыш учится взаимодействию. Автор считает, что одно из важнейших аспектов раннего развития – это анализировать, воспринимать и рассуждать-именно этому учит семья в целом. Также неотъемлемую роль в жизни ребенка должны играть бабушки и дедушки. Преемственность поколений и передача знаний и традиций должны возобновляться.

Книга очень наполненная, и я думаю, что она обязательно должна быть в каждой домашней библиотеке.

 

В одной статье невозможно рассказать все, но я попытаюсь дать некоторые важные на мой взгляд выдержки:

  1. Быть избирательными к тем, кто присматривает за ребенком.
  2. Чаще брать на руки – для интеллекта необходимо тактильное общение. Если днем недостаточно времени, то полежать перед сном или спать вместе.
  3. Никогда не игнорировать плач ребенка – искать причину.
  4. Говорить «взрослым» языком – формирование правильных речевых навыков. Коверкая слова мы усложняем ребенку путь к речи.
  5. Игнорировать ребенка – хуже чем баловать. Конечно легче включить ребенку мультики, чем вместе заняться домашними делами. Но это не должно быть постоянным.
  6. Ссоры детей с детьми помогают найти баланс и гармонию – улучшают навыки общения, вырабатывается умение сотрудничать. Родителям не стоит вмешиваться.
  7. Вводить рамки и границы постепенно. Нельзя слепо делать все, что хочет ребенок. Часто родители первые года слишком балуют малыша, а потом пытаются воспитывать ремнем.
  8. Чем больше ругают – тем больше ребенок капризничает. Плохое поведение всегда имеет причины, их и нужно устранять.
  9. Детская злоба и завить – это проявления бессилия ребенка.
  10.  Поощрять помощь ребенка даже если она минимальна.
  11. Никогда не высмеивать ребенка перед другими.

Интересные факты о детях, которые важно учитывать:

  • Ребёнку нравится всё ритмичное.
  • Интересное  дети считают правильным, а неинтересное-неправильным.
  • Детское воображение и фантазии развивают творческие способности.
  • Если ребёнка заставлять есть против его желания, у него может выработаться отвращение к еде на всю жизнь. Неправильное питание вырабатывает плохие привычки на всю жизнь.
  • Распорядок дня развивает чувство времени.
  • Дети-зеркало взрослых.
  • Успехи в одном деле дают уверенность в других делах.
  • У ребёнка своё собственное представление о порядке.
  • Избыток игрушек рассеивает внимание ребёнка.
  • Для ребёнка работа и игра - это одно и то же.

 

МУЗЫКА, ИСКУССТВО, СПОРТ

Огромную роль Масару Ибука отводит эстетическому и музыкальному обучению детей. В частности, игре на скрипке. Он считает, что музыкальное образование в раннем возрасте отражается даже на внешности ребёнка. Обучение игре на скрипке развивает способность к концентрации внимания, и развивает черты лидера. Окружайте маленьких детей лучшим, что у вас есть. Когда у ребёнка в мозгу образуется стереотип истинного искусства, он будет основанием для оценки произведений искусства в последующей жизни.

Масару Ибука говорит о том, что ребенка можно легко можно научить ходить и кататься на роликах в одно и то же время. Хотя я задаю вопрос «Насколько это нужно для ребенка?». Но полностью согласна с автором, что физические упражнения также стимулируют развитие интеллекта. Чем раньше начать заняться спортом – тем лучше результаты. Сейчас уже никого не удивишь грудничковым плаваньем, для нас это естественно, а еще 20-30 лет назад это было настоящим прорывом в развитии детей. Еще важный принцип развития – это тренировка обеих рук ребенка, несмотря на левша он или правша. Это усиливает взаимодействия обоих полушарий мозга, что благотворно влияет на развитие интеллекта.

Из прочтения книги можно сделать разные выводы. Кто-то станет фанатично учить полугодовалого ребенка читать, а кто-то сделает вывод, что главное любить и окружать прекрасным.  А какой вывод сделаете ВЫ?

Куратор направления "Книги"

Полина Павленкова


Яндекс.Метрика